Les modalitats oracionals

Podeu repassar els continguts de l'examen relacionats amb aquest tema a través d'aquest enllaç. Heu de posar en marxa els altaveus per poder fer tots els exercicis!

MODALITATS ORACIONALS

La U àtona

Hem après que per representar el so de la U àtona tenim dues possibilitats: o bé la grafia O o bé la grafia U.

Hem de saber-nos les normes i les excepcions per no fer faltes d'ortografia.

Si vols fer més pràctica per preparar l'examen, clica els enllaços:

LA U ÀTONA

LA U ÀTONA 2

Enllaç: Estudiar a Catalunya

Aquest enllaç us pot resultar d'utilitat. Veureu que és una web plena d'enllaços d'interès amb informació sobre els batxillerats i els mòduls:

ESTUDIAR A CATALUNYA

Projecte Porta 22. Barcelona activa

Us penjo l'enllaç per si voleu tornar a entrar a l'espai web que hem visitat a la sortida de Barcelona activa. Recordeu que hi ha el cercador de tipus d'ocupacions i informació sobre les competències.

BARCELONA TREBALL

Repte: Paraules amb L·L

Una de les grafies pròpies del català és la ela geminada (L·L). De fet, és un so originari del llatí que es representa amb dues eles separades per un punt volat. Hi ha un grapat de paraules en català que en porten.

Us proposo el següent repte: a veure si sabeu escriure una frase amb sentit que contingui dos o més mots amb L·L.

Per exemple:

Treu un excel·lent cada mil·lèsima de segon!

En aquell col·legi hi ha alguns alumnes que sembla que tenen al·lèrgia als llibres!

Animeu-vos i deixeu un comentari! I fixeu-vos en la il·lustració per aprendre a escriure correctament aquesta grafia!

Nou repte! Paraules decapitades

Les paraules decapitades es formen de la següent manera: es tracta de triar una paraula que quan li suprimim la primera lletra ens doni com a resultat una altra paraula existent en català.

Mireu l'exemple:

Un POU sense la P és un OU.

Una BALA sense la B és una ALA.

TROBAR sense la T és ROBAR.

Qui en sap alguna altra? Qui és un bon decapitador de mots?

Animeu-vos i deixeu un comentari amb la vostra paraula que es pot decapitar!

COM PUC ESCRIURE UN COMENTARI AL BLOC?
1- Clica sobre "comentaris" (al peu de cada entrada)
2- Escriu el comentari (i al final el teu nom i el curs)
3- A l'apartat "comenta com a" desplega la pestanya i escull "anònim".
4- Clica "Comentari de l'entrada"
5- Introdueix la paraula que et demanen
6- El teu comentari apareixerà quan jo l'hagi vist i autoritzat.

Per plantar més arbres...

Si voleu fer més pràctica d'anàlisi morfosintàctica d'oracions simples, aquí en teniu unes quantes.

Ànim! Quan les tingueu me les ensenyeu, us les corregiré i les comentem.

1- Aquesta setmana demanarem a la professora de llengua un aprovat general.

2- Les teves propostes semblen una broma de mal gust.

3- Li han demanat l'autorització signada.

4- Cada diumenge passeja tranquil·la pel parc de la Ciutadella.

5- Ningú li ha respost aquesta pregunta.

6- Li encanta el vestit de l'aparador de la botiga del carrer Còrsega.

7- El seu dentista li ha recomanat una pasta de dents especial.

8- Hi ha massa gent en aquesta sala.

9- Els alumnes de quart acostumen a sortir disparats de la classe els divendres a la tarda.

10- Aquesta oració no és difícil.

Celebra el Dia Europeu de les Llengües

Somescola.cat ens convida a celebrar el Dia Europeu de les Llengües d'una manera original i senzilla: ens demanen que triem la paraula en català que més ens estimem (o que més ens agrada, o que més ens representa, o que més original trobem...).

Per fer-ho només hem de pensar una paraula i enviar-la al correu www.somescola.cat.

Podeu consultar l'enllaç: SOMESCOLA, LA PARAULA QUE MÉS M'ESTIMO

Repte! Qui sap respondre?

Us proposo el primer repte del curs. A veure qui de vosaltres sap respondre aquesta pregunta:

Com ho hem de fer per saber si la paraula ES porta accent o no en porta?

Feu servir algun truc i el voleu compartir amb tothom?

Animeu-vos i deixeu un comentari!

COM PUC ESCRIURE UN COMENTARI AL BLOC?
1- Clica sobre "comentaris" (al peu de cada entrada)
2- Escriu el comentari (i al final el teu nom i el curs)
3- A l'apartat "comenta com a" desplega la pestanya i escull "anònim".
4- Clica "Comentari de l'entrada"
5- Introdueix la paraula que et demanen
6- El teu comentari apareixerà quan jo l'hagi vist i autoritzat.

Benvinguts al curs 2011-12!

Espero que tots hagueu passat un molt bon estiu i que torneu a l'escola carregats d'energia.

El bloc La lletra petita torna a estar en marxa! El curs passat ens va resultar molt útil i espero que enguany encara en fem més ús i aprengueu a fer servir tots els recursos que us hi aniré penjant: de moment teniu uns quants enllaços d'interès separats per categories i podeu donar un cop d'ull al bloc i general i clicar on vulgueu per anar-lo descobrint (si és que encara no en sou usuaris).

Ja sabeu que el bloc va creixent en funció de les vostres necessitats i demandes i que esteu tots convidats a penjar comentaris!

Us aniré penjant més enllaços i activitats d'interès (vídeos, exercicis de repàs...)

Bon curs per a tothom!

Bones vacances!

Us desitjo a tots unes molt bones vacances!

Ens veiem al setembre a punt per començar un nou curs i aprendre moltes coses noves!

Bon estiu!

La literatura catalana a l'Edat Moderna

A la imatge podeu observar el quadre d'Antoni Estruch titulat L'onze de setembre de 1714.

Hem vist que des del segle XVI al segle XVIII hi ha tres estètiques literàries ben diferents: el Renaixement, el Barroc i la Il·lustració.

També hem analitzat el context històric de l'època i hem vist que va ser una època ben difícil per a la cultura catalana. Sabeu com es coneix aquest període que abarca tota l'Edat Moderna? Amb el nom de Decadència!

Per facilitar-vos la tasca de buscar informació sobre dos dels fets històrics que determinen la literatura catalana durant l'Edat Moderna us proposo els següents enllaços de la pàgina web del Museu d'Història. Si voleu podeu fer una visita virtual al Museu:

GUERRA DELS SEGADORS

GUERRA DE SUCCESSIÓ: L'ONZE DE SETEMBRE

Els orígens del teatre

Hem estat estudiant quan, com i on va començar el gènere teatral. Ara ja saps què són les comèdies i les tragèdies gregues, com eren les primeres companyies teatrals... A més a més hem vist que els grecs van dissenyar un edifici molt particular: el teatre.

Si cliques el següent enllaç podràs repassar-ne les parts i ampliar els teus coneixements:

TEATRE GREC

Anem al teatre!

El dia dos de juny anem al TNC a veure el Misantrop. A classe parlarem de l'argument d'aquesta obra de Moliere i aquí us deixo la presentació de l'obra:

I si us ve de gust, podeu veure el breu reportatge sobre l'obra que va emetre TV3 al Telenotícies clicant l'enllaç:

MISANTROP

Nou repte: endevinalla

Qui sap resoldre aquesta endevinalla?

Animeu-vos a participar!

Són dos germans
i dues germanes.
La primera alegre,
el segon fogós,
la tercera és trista,
i el quart de la colla
avorrit del tot.

Dalí: el surrealisme pictòric

En aquest vídeo no trobareu dades sobre Dalí, només una selecció d'imatges de l'artista i de les seves obres que resulta molt interessant.

Gaudiu-ne i recordeu que a Figueres hi ha la Casa-Museu Dalí que val la pena visitar!

J.V.Foix: un dels grans poetes del segle XX

Escolteu un parell de poemes de l'autor avantguardista català J.V. Foix. Segur que hi sabreu trobar elements surrealistes:

Sant Jordi 2011

Espero que tots gaudiu de la Diada de Sant Jordi: compreu i regaleu roses i llibres!

Enguany no podem anar a passejar plegats per la Rambla Catalunya o per les Rambles però ja sabeu que celebrarem a l'escola els Jocs Florals el dia 27.

Us passo l'enllaç del web de la ciutat per si voleu enviar una rosa virtual a algú o per si voleu consultar les activitats i esdeveniments que hi haurà a la ciutat dissabte 23 d'abril.

SANT JORDI A BARCELONA

Finalistes dels Jocs Florals

Ja podeu anar a veure quins són els textos finalistes dels Jocs Florals d'aquest any.

Els trobareu al passadís de l'ESO.

Felicitats a tots els participants als concursos de "Tipografies robades", "Encén un poema" i "Salts temporals"!

El dia 27 celebrarem Sant Jordi i coneixereu els guanyadors.

Qui sap trobar els errors?

Qui sap reescriure el text següent corregint tots els errors que conté?

Animeu-vos i participeu!

Hem fa l'efecte que val mes que tu expliqui tot desdel començament. Acababem de vaixar de l'autobus i jo m'habia tret la americana per què feia molta calor. Ningu ens había dit que ens costaria tan trovar un taxi vuit en aquella ciutat! Es per això que vam fer tard al hotel!

Diftongs i hiats

Visiteu aquest enllaç, rellegiu la teoria i poseu-vos a prova fent les activitats. Us pot facilitar la preparació de l'examen de dimecres!

DIFTONGS I HIATS

Cançó del dia de la pau

Si voleu veure la cançó que cantarem tota l'escola dilluns 31 per celebrar el dia de la pau cliqueu l'enllaç. Recordeu que la lletra us la repartiré al pati i que hi serem tots, des de P3 fins a 4t d'ESO!

EL MÓN SERIA MOLT MILLOR

Nou repte: frases monosil·làbiques

Heu estat capaços de crear mots banana molt i molt llargs. També de demostrar que amb una sola vocal es poden escriure frases...

Us proposo un nou repte: a veure qui és capaç de crear el text més extens o la frase amb més mots fent servir únicament paraules d'una sola síl·laba.

Per exemple: Jo no puc fer res (tenim una frase amb 5 monosíl·labs)

Ell té molt de fred i jo no en tinc (aquí un exemple de frase amb 10 monosíl·labs).

Animeu-vos i pengeu un comentari amb la vostra frase i el nombre de mots que té. Si ho preferiu podeu participar en grup!

Una gran família (lèxica)!

Hem vist que les paraules poden formar famílies lèxiques si tenen el lexema en comú. Us proposo una paraula primitiva per tal que n'afegiu vosaltres i formem una família lèxica entre tots (a veure si és una família molt nombrosa!).

FLOR